Bu çalışma, Osmanlı eğitim sisteminin, "klasik" kimliğini kazandığı 14-16. yüzyıllar ile dışandan katılan unsurlarla yeni ve farklı bir hüviyete büründüğü 17-19. yüzyıllar arasmda geçirmiş olduğu istihaleyi konu edinmekledir. Osmanh eğitim siteminin 14-16. yüzyıllar arasmda tedricen nasıl teşekkül ettiği, daha sonraki dönemde kurumların geçirdiği evolüsyon, Tanzimat öncesi ve sonrasmda modem-seküler eğitim kurumlann, embriyonun büyümesine benzer şekilde, gelişerek sistemdeki rol ve fonksiyonlarım geleneksel olanlar aleyhine nasıl artırmış olduğu kaleideskopik olarak sunuhnaya çalışıknaktadır. Öncelikle, çok fazla ayrmtıya girmeden ve bir bütünlük arz edecek şekilde, ilk kurulduğu evreden itibaren Osmanlı eğitim sistemi ve bu sistemin temel unsurları takdim edilmektedir. Osmanlı toplum yapısının şekillenmesmde, kurumların üretimi ve yeniden üretimi sürecinde, İmparatorluğun bütünü ile onu meydana getiren parçalan arasmdaki ilişkilerin düzenlenmesinde bugün "aydm" diye...